El Ministerio del Poder Popular para la Educación, liderado por el ministro Héctor Rodríguez, ha iniciado un debate a nivel nacional con la finalidad de analizar la viabilidad de eliminar las tareas escolares. Esta propuesta surge como respuesta a la creciente preocupación por el estrés que genera en estudiantes y sus familias, y cómo puede estar ligado a la violencia intrafamiliar.
El ministro Rodríguez enfatizó que la educación debe ser un proceso que promueva el bienestar y no una fuente de tensión. Para alcanzar un consenso sobre este tema, se ha convocado a una amplia consulta con la participación de expertos, el Movimiento Bolivariano de Familias y los docentes del país.
Además de abordar la cuestión de las tareas, la iniciativa del ministerio se extiende a una reflexión profunda sobre los actuales métodos de evaluación. Rodríguez cuestionó la efectividad de las calificaciones numéricas, argumentando que no siempre reflejan de forma justa y objetiva el conocimiento y pueden generar inequidad entre los alumnos.
El objetivo, según el ministro, es que la evaluación sirva para verificar el progreso del aprendizaje, en lugar de simplemente etiquetar al estudiante con una nota. Se reconoció que los exámenes escritos pueden ser limitantes, ya que no todos los estudiantes expresan sus conocimientos de la misma forma; algunos pueden destacar más en formatos orales. Por ello, se ha solicitado a especialistas el desarrollo de métodos de evaluación más objetivos y equitativos que se adapten a las distintas formas de aprendizaje.
Con este debate, el Ministerio de Educación busca reformar las prácticas pedagógicas y evaluativas para crear un sistema más inclusivo, justo y centrado en el desarrollo integral de los estudiantes venezolanos.
