La organización defensora de los derechos del niño reporta un alarmante aumento de autolesiones en adolescentes, identificando al acoso escolar como uno de los principales detonantes de las consultas.
La ideación suicida y las autolesiones se han convertido en una realidad cada vez más frecuente y preocupante dentro de los centros educativos en Venezuela. Así lo advirtió Ángela Villafranca, abogada e integrante del equipo de asesoría jurídica de los Centros Comunitarios de Aprendizaje (Cecodap), quien señaló la urgencia de abordar esta crisis de salud mental que afecta directamente al entorno escolar.
Casos en las aulas
La magnitud del problema quedó en evidencia durante las recientes dinámicas de campo realizadas por la organización en diversas instituciones del país. Según relató Villafranca, el panorama dentro de las aulas es alarmante, llegando al punto en que, al evaluar un solo colegio, detectaron 17 casos de vulnerabilidad, de los cuales al menos 12 correspondían estrictamente a jóvenes con ideación suicida o conductas autolesivas.
Para la especialista, estos datos reflejan que las escuelas ya no son espacios completamente seguros, sino escenarios donde se manifiestan los padecimientos emocionales de la juventud. Las cifras recolectadas por Cecodap sirven como una alerta temprana para las familias y las autoridades educativas.
El desahogo oculto
El análisis de la organización profundiza en los motivos que llevan a los adolescentes a lastimar sus propios cuerpos. Villafranca explicó que muchos jóvenes recurren a las autolesiones como un mecanismo de desahogo ante las intensas presiones que enfrentan en sus dinámicas cotidianas, o bien por un efecto de imitación social entre compañeros de aula.
La abogada enfatizó que existe un mito peligroso que urge desmontar en la sociedad venezolana: la creencia de que quienes se autolesionan lo hacen únicamente para llamar la atención de los adultos. La realidad demuestra lo contrario, ya que los adolescentes suelen infligirse daño en las muñecas, las piernas o la espalda, buscando zonas ocultas para que nadie descubra las heridas.
El detonante escolar
Detrás de este incremento de sufrimiento emocional se encuentran factores estructurales bien definidos. La especialista informó que el acoso escolar se posicionó como uno de los principales motivos de consulta atendidos por Cecodap durante el año 2024, una tendencia destructiva que se mantuvo como una problemática sumamente relevante a lo largo de 2025.
El hostigamiento sistemático entre estudiantes mina la autoestima y la estabilidad emocional de las víctimas, empujándolas hacia situaciones extremas de aislamiento. Ante este escenario, Cecodap insiste en la necesidad de implementar protocolos de prevención eficaces y canales de atención psicológica inmediata dentro de los planteles educativos nacionales.
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